Конфликты и милитаризация образования. Часть II. Армения

Идеология «нации-армии» в образовательной системе в Армении

Эвия Оганнисян

Апрельская эскалация и милитаристские тенденции в государственной идеологии

Эскалация Нагорно-Карабахского конфликта в апреле 2016 года всколыхнула армянское общество. В день начала вооруженных столкновений в Армении начались сборы предметов первой необходимости (продуктов питания, одежды, средств гигиены и пр.). Проводились также денежные сборы для пострадавших жителей приграничных районов и военнослужащих. Хоть и в неофициальной форме, но фактически началась мобилизация мужчин.

Несмотря на то, что полномасштабные военные действия продолжались только несколько дней, они имели далеко идущие последствия. Именно в период после апрельской эскалации можно было наблюдать за ростом популярности милитаристских дискурсов и ритуалов в государственных воспитательных и образовательных институтах и программах. Данная тенденция стала составным компонентом более широкой милитаризации коммеморативных практик и публичного дискурса.

Главным проводником растущей милитаризации всех перечисленных сфер и институтов стало Министерство Обороны Армении. Именно этот государственный институт ввел в публичный дискурс тему военного героизма и концепцию «нации-армии». Данные идеологические новшества сопровождались масштабной коммеморацией погибших во время боевых действий, установкой памятников и мемориальных плит в различных областях Армении.

Концепция нации-армии

29 октября 2016 года министр обороны Армении Виген Саргсян впервые представил концепцию «нации-армии», заложив основу для ряда идейно-пропагандистских положений. В весьма ультимативной форме он заявил, что общественность не имеет права выступать против этой концепции и обязана принять ее «именно сегодня и с новым видением»[1]. Как следствие появления данной концепции, в течение последних трех лет в Армении в первые дни апреля проводились различные формальные и неформальные мероприятия, предназначенные не только для того, чтобы почтить память погибших во время апрельской эскалации, но и для донесения концепции «нации-армии» до широкой общественности. В рамках этого процесса происходили разные символические реконструкции ландшафта памяти. Например, одна из центральных улиц Мушского района города Гюмри была переименована в честь 7 военнослужащих, погибших в апрельской войне — «Улица 7 героев Гюмри»[2].

Концепция стала постепенно популяризироваться через средства массовой информации — телевидение, печатные и цифровые СМИ, а также через образовательные программы. Уже в декабре 2016 года военный журнал Министерства обороны «Армянская армия» опубликовал монографию «Стратегические ориентиры развития системы «нация-армия»: от армянского ополчения до национально-демократической обороны Республики Армения». Эта работа была представлена в качестве нарративной основы для дальнейшей разработки концепции. Однако, с 2016 года по сей день концепция не была полностью сформулирована, несмотря на то, что в ее рамках были приняты отдельные законодательные акты.

Политика военно-патриотического воспитания в Армении

Очевидно, что данная концепция повлияла и на милитаризацию среднего образования. 20 апреля 2017 года на конференции «Нация-армия-2017» министр образования и науки Армении Левон Мкртчян заявил, что «главной целью системы образования Армении является обеспечение преемственности армянского рода». Он также подчеркнул необходимость патриотического воспитания и обязательной военной подготовки, имплементированной в образовательную систему. Наряду с этим министр заметил, что на серьезные успехи образовательной системы указывает тот факт, что во время «апрельской войны» были зарегистрированы сотни добровольцев из разных университетов страны. «Мы должны быть в состоянии сделать идеологию нации-армии доступной для каждой семьи. Это основная миссия системы образования: мы должны достигнуть того, чтобы в каждой школе были десятки детей, мечтающих стать офицерами», утверждал министр, выразив благодарность Министерству обороны за сотрудничество.

Упомянутое министром образования сотрудничество как раз и получило новый импульс с момента запуска концепции «нации-армии». Представители Министерства обороны и должностные лица из числа военнослужащих посещали учебные заведения страны, знакомили старшеклассников и студентов с программами «Это я» и «Честь имею»[3], которые были разработаны для пропаганды военного образования[4].

Министерство обороны выступило с самыми разными инициативами, направленными на углубление связей между армией и системой образования. Еще в феврале 2017 года пресс-секретарь министерства Арцрун Ованнисян заявил, что концепция «нация-армия» — это «работа, которая будет выполняться в тесном сотрудничестве с университетами и школами. Он также добавил, что концепция «в первую очередь относится к образовательному сегменту, поскольку образование является стратегическим компонентом управления»[5].

В марте 2018 года министр обороны Виген Саргсян объявил, что совместно с Министерством образования была создана рабочая группа, которая изучает качество преподавания школьного предмета «Начальная военная подготовка» (НВП). Так как предмет преподавался лишь раз в неделю, министерство планировало создать программу летних лагерей, которые обеспечат вводный курс подготовки перед прохождением обязательной военной службы[6]. Проводившиеся военные игры «Корюн» (арм., Львёнок) и «Клуб боевой подготовки» при Ереванском Государственном Университете предназначались для продвижения той же идеи, но уже на уровне старших классов и высших учебных заведений.

Согласно мониторингу общественной организации «Союз информированных граждан», с момента разработки концепции «нация-армия» возросло количество милитаристских мероприятий в учебных заведениях Армении[7]. Посредством таких мероприятий, постепенно, в рамках идеологии «нация-армия», создавались цепочки прочных связей между учебным заведением, ребенком, родителем и армией.

В качестве примера можно упомянуть мероприятие проводившееся 19 декабря 2016 года в одной из начальных школ города Армавира. Оно проходило под лозунгом «Жизнь отдам за родину, любовь отдам матерям», и было посвящено погибшим в дни апрельской эскалации военнослужащим[8]. Мероприятие началось с исполнения национального гимна и минуты молчания в память о погибших.

Название и ритуальная сторона такого рода мероприятий полностью отражают содержание концепции нации-армии. В упомянутом случае в названии были выведены основные ценностные триггеры, которые должны повышать тонус патриотических настроений в случае начала войны: родина, мать, жертвенность. Мать не только родитель солдата, но и очевидный образ отождествляемый с родиной-матерью.